Samfundet ændrer sig løbende, og den økonomiske krise i 2008,
2009 og 2010 har medført, at virksomhederne drastisk har måttet
omlægge deres drift både mht. indhold, struktur og ledelse. Vi har
mærket, at samfundet er gået fra en industrikultur i retning af et
videns- og innovationssamfund, der kræver andre kompetencer hos
medarbejderne.
Denne proces vil fortsætte, derfor skal vi sikre, at skolen følger
med tiden og at de unge, der går ud af skolen i dag og fremover,
er klædt bedst muligt på til at klare sig i en globaliseret verden.
Vi har en pligt til at udvikle og tilpasse skolen til det omgivende
samfund og at være på forkant med situationen, så vore unge har
udsyn, mod og viden til at klare sig mindst lige så godt, som unge
fra andre dele af Danmark og være på højde med de bedste unge
fra andre dele af verden.
Derfor har vi valgt at debatoplægget/rapporten vedr. Fremtidens
Skole ikke kun skal forholde sig til et vigende børne- og elevtal,
men komme omkring skolens samlede indhold lige fra formålsparagraffen,
over værdier til rammer indenfor pædagogik, struktur, kvalitet,
ledelse og økonomi til selve implementeringen. Vi er bevidste
om, at skolernes forskellige vilkår og elevtal medfører, at det kan
blive en udfordring at gøre alle tilfredse.
Det er forvaltningens ønske, at vi med rapporten igangsætter en
fælles dialog om vort fremtidige skolevæsen, så det udvikles og
tilpasses omverdenens krav for at yde den bedste undervisning for
kommunens børn og unge.