Fremtidens skole – det er udvikling.
En plan om fremtidens skole ser vi som en utrolig god ide – og planer skal være langsigtede og give mening.
Vi er nogle indbyggere fra Rinkenæs og omegn, der har taget en drøftelse om emnet og fundet frem til vores holdning til Fremtidens skole.
For os kunne et senarie være at beholde Rinkenæs skole som den er, idet den er utrolig velfungerende og er forholdsvis billig i drift, hvis man ser på driftsudgift pr. barn pr. år.
Et andet senarie kunne være at integrere børnehaven i Rinkenæs skole. Herved omdanne skolen til skole/børnehave, og flytte 6. klasse til Gråsten skole.
Når det så er sagt ser vi også en mere langsigtet løsning, og her taler vi inden for en årrække på 5-6 år. Så i stedet for at vedligeholde gamle bygninger, som ikke er tidssvarende hvad angår isolering, indretning m.v. ser vi at Sønderborg kommune bygger en helt ny skole - Fremtidens skole. Her tænker vi en skole, der indeholder mange elementer som:
• Fælles skole for 700-800 elever
• Placeret på arealerne bag ved Årsbjerg fodboldbaner, dette for at skabe sammenhæng mellem byerne.
• Fokus på CO2 neutrale løsninger – måske endda en +skole. En banebrydende skole, hvor børnene får CO2 neutrale løsninger ind som læringsprocesser, og med selve skolen som en inspirationskilde.
• Virtuelle læringsmiljøer, science som nøgleord.
• Kantineforhold, så eleverne herigennem får adgang til god og sund kost.
• Udvidelse af idræt, måske sammensat med sundhed som valgfag.
• Skole ser vi er delt op på følgende måde:
o 0-3 klasse – indskoling
o 4-6 klasse - mellemtrin
o 7-9 klasse – overbygning
o SFO + klub tilbud, tænkt ind med mere idræt og sunde vaner
• En niveauopdeling af skolen kunne også være en mulighed.
• Mere udvikling af sprog, her tænker vi tysk og engelsk. Kinesisk kunne også være et valgfag.
• Plads til at huse idrætsforeninger, aftenskoler og andre aktiviteter, der kunne binde byerne mere sammen.
Vi ser, at hvis Sønderborg kommune kæder alle disse elementer sammen, skaber man en fremtidens skole, der er langtidssikret og der giver mening for de borgere, der bor i området. Vi sikre, at landsbyerne stadig er attraktive at bo i.
Vi ser større mulighed for at Sønderborg kommune kunne udstykke arealer med udsigt, og derigennem skabe attraktive byggegrunde, for igen at få tilflyttere til kommunen. Området er jo tæt på skønne byer som Sønderborg, Aabenraa og Flensborg, hvilket betyder gode muligheder for at finde arbejde.
I forvejen bor danskere og tyskere naboer til hinanden, og dette fællesskab vil også kunne styrkes, hvis området bibeholdes som et attraktivt område, med en fantastisk skolemulighed, nemlig Fremtidens skole.
Med venlig hilsen
Poul-Henning og Rikke Nielsen
Joan og Jakob Rousing
#22
Jette
26-05-2011 12:29
Hej
Som mor til 2 på Bakkensbro Skole ( + 1 kommende ) vil jeg da blive meget ked af det hvis kommunen vælger scenarie 3 eller 4 fra rapporten, hvor bakkensbro Skole vil blive lukket. Bakkensbro Skole er en skole med glade og velfungerende børn og med gode og engagerede lærer / ledelse. Hvorfor ødelægge det ??
Jeg kan ikke forstå hvorfor man vil samle det hele på store skoler inde i byen, når vi nu er nogle som gerne vil bo uden for byen og ønsker at have vore børn på mindre skoler, hvor jeg mener de vil føle sig mere trygge og hvor der er mere rummelighed. Ved at lukke alle de små skoler vil kommunen være med til at afvikle de små landsbysamfund, og det burde jo ikke være kommunens hensigt !!
Så KÆRE SØNDERBORG KOMUNNE: BEVAR DE SMÅ SKOLER
UDVIKLING af landsbysamfundene istedet for afvikling !!
#23
Åse og Thomas Jensen
26-05-2011 23:06
Debatten om fremtidens skole bydes meget velkommen, da vi gerne ser at vores børn skal have de bedste forhold og de bedste muligheder for læring – både fagligt og socialt - men med senarie 3 og 4 som forslag går debatten mere over og har økonomisk fokus frem for fokus på de bedste vilkår får vore børn.
Vi mener, at de bedste muligheder for social læring sker i nære, trygge rammer, hvor børnene allerede inden skolestart har relationer til hinanden, hvorved lukning af de mindre lokale skoler ikke er en løsning. Landsbysamfund er meget attraktive når de kan præsentere en velfungerende børnehave, skole og forretningsliv, hvilket er tilfældet i Nybøl. Her har børnene mulighed for en tryg skolestart, hvor trygheden danner grundlaget fokus på faglig læring. Børnene har mulighed for at gå/cykle i skole, der har sundhedsmæssige og indlæringsmæssige fordele. Derudover danner Nybøl skole rammen om mange arrangementer, der har stor betydning for lokalsamfundet. Kort sagt - bevar de små skoler som et fundament for en tryg skolestart, så der er ro til de faglige udfordringer. Når de så er modne til det, ser vi også kvaliteter og udfordringer i at børnene samles på større skoler.
#24
Birgit Paulsen
26-05-2011 23:22
Da denne blog ikke er egnet til høringssvar, er et sådant sendt direkte til forvaltningen. Herunder ses mine hovedpunkter:
Konstitueringsaftalen har en målsætning om ikke at lukke skoler imod forældres ønsker. Vi borgere i Nybøl er meget imod at skolen lukkes!
Vi vil bevare vores gode skole, som har et højt fagligt niveau, tryghed og nærvær.
Nybøl Skole anvender i stor grad it i undervisningen, det er en utrolig pæn og velholdt skole, som hele tiden arbejder med miljøvenlige tiltag.
Stemmeprocenten ved skolebestyrelsesvalget i 2010 var på 75,7 % (i 2006 73,3 %), hvilket er en meget høj procent og i høj grad vidner om stor forældreopbakning.
Der er styr på økonomien på Nybøl Skole (overskud på 1.000 kr. i 2010). Til sammenligning er der mange skoler med underskud og de største er Gråsten Skole (-2.326.000 kr) og Dybbøl-Skolen
(-1.765.000 kr.). Hvorfor så lukke Nybøl Skole?
Nybøl Skole har et meget lavt sygefravær blandt lærerne og aflyser meget få timer (hvis nogen overhovedet).
Ifølge elevtalsprognosen er der udsigt til stor nedgang i elevtallet - bare ikke i Nybøl, men især Dybbøl og Hørup forventes at få en stor tilbagegang. Hvad så med at tilpasse kapaciteten, der hvor problemet er?
Mange af kommunens visioner, strategier og planer angiver at Sønderborg skal være et attraktivt sted at bo, boligområderne skal ligge tæt på skole, landsbyerne skal være attraktive at bo i og være en ramme for erhverv. Det er kun attraktivt at bosætte sig steder, hvor der er kort afstand til skole. Og der hvor folk bor, er der også erhvervsmuligheder. Nybøl er en attraktiv landsby, så bevar skolen.
#25
Berit Moesgaard Lei
27-05-2011 09:03
Kommentarer vedr. Fremtidens Skole
Sønderborg Kommune vil gerne være Danmarks bedste børneby – det er flotte ord og en fantastisk ambition. Vores børn er jo dem vi skal bygge vores fremtid på. Derfor er det utroligt svært for mig at følge kommunens to sidste scenarier i deres rapport ”Fremtidens skole”. Her kaldes lukning af de små skoler for kvalitetsfremmende, men det er for mig at se, udelukkende en pænere formulering af besparelser.
Kvalitet i folkeskolen er både lærernes faglige kompetencer, men de mere bløde værdier som de sociale og menneskelige kompetencer. Vi er mange der netop har til valgt den lille folkeskole, for at give vores børn en tryg skolegang i nærmiljøet, hvor alle både børn og voksne på skolen kender hinanden og på den måde styrker det sociale netværk og de sociale kompetencer, som er en meget vigtige for den faglige indlæring.
Ved et møde sidst med medlemmer af børn og uddannelsesudvalget fik jeg den følelse af, at politikerne nærmest anså, at de lærere der arbejder på de små skoler, er der fordi de ikke kan få bedre stillinger på de store skoler, altså en slags andenrangslærere. Tvært i mod – på Bakkensbro Skole har vi nogle meget fagligt kompetente lærere, som har til valgt skolen, de er der fordi de har lyst til de udfordringer en lille skole giver og fordi skolen har valgt dem ud fra deres kompetencer – de er der ikke af mangel på bedre jobs.
I Avnbøl-Ullerup er vi godt i gang med forberedelserne til vores børneunivers. Ullerup Børnegård og Bakkensbro skole i gang med en proces hvor der arbejdes hen mod etableringen af et børneunivers. Der er allerede etableret et velfungerende samarbejde mellem dagpleje og børnehave hvor børn i dagplejen er på besøg i børnehaven. Ligeledes tager børnehaven sig tid til at besøge de ”nye” børnehavebørn hos dagplejen. Dette tiltag sikrer en glidende og tryg overgang fra dagpleje til børnehave. Ligeledes besøger børnehaven skolen i overgangen fra børnehave til indskoling. Vi har samarbejde mellem bestyrelserne, personalet, ledelserne, fælles aktiviteter, startet samarbejde om bedre udnyttelse af nuværende personale ressourcer i perioder med lav belægning, f. eks. ved ferie og i ydertimerne.
Vi er også skatteborgere i udkantsområderne af Sønderborg kommune og derfor er vi også som borgere som har vores ret til at blive behandlet som ligeværdige borgere og ikke som andenrangs og nogen man kan træde på, bare fordi vi vælger at bo på landet og i de små byer. Så lad os sammen udvikle og ikke afvikle disse lokalområder – her er skolen et centralt omdrejningspunkt.
Giv os ro fra alle jeres trusler om at lukke vores skoler og børnehaver i de små samfund, så vi kan vise vores værd. Så længe I bliver ved med at komme med forslag der vil lukke de små institutioner og skoler, så er I med til at underminere os. Mange ressourcestærke nytilflyttere vil vælge vores by fra, for unge familier flytter ikke til en lille by uden institutioner. Samtidig med vil der tiltrækkes flere socialt belastede familier til de billige huse, som vil koste kommunekassen mange penge i sociale ydelser.
Flyt dog rundt på pengene mellem de forskellige kasser, således at pengene bliver brugt på vores børn og ældre, i stedet for dyrt kinesisk granit på gågaden i Sønderborg og flotte havneplaner. Vist kan disse steder godt bruge noget fornyelse, men tænk på kommune kassen, som vi tænker i vores egen private økonomi. De primære basale behov skal først dækkes, dernæst kommer det forskønnende og mere luksusprægede. Vi sørger da også for først at købe mad og tøj inden vi fornyer vores 20 år gamle køkken.
RYST POSEN MED PENGENE OG LÆG PUSLESPILLET PÅ NY. For at bruge et udtryk der flittigt blev brugt fra kommunens side på et borgermøde i Gråsten for et års tid siden, så er der SKAL opgaver og KAN opgaver, som kommunen har. KAN opgaverne er den dyre udgave af byfornyelsen af gågaden i Sønderborg, flotte havneprojekter mv. SKAL opgaverne er at give vores børn en god start på livet – dette indebærer for mig en god og tryg barndom, hvor den røde tråd er der – fra dagpleje/vuggestue til børnehave og til skolen. Dette er vi gode til i de små samfund – så lad os vise det. VI VIL VORES SKOLE OG BØRNEHAVE.
#26
Henrik Juul Kolmos
27-05-2011 17:58
Jeg har følgende kommentarer til de overordnede, generelle betragtninger der ligger bag rapporten om Fremtidens Skole:
1. Jeg synes, det er bekymrende som forældre at læse, at de grundlæggende værdier bag rapporten bunder i samfunds- og erhvervsøkonomiske betragtninger; efter at have læst de første 3-4 linjer kan man ikke undgå at have den opfattelse – en opfattelse som bliver bekræftet gennem hele rapporten!
Folkeskolen bør ikke være genstand for sådanne tanker.
Folkeskolens mål bør være dannelsen af børn til hele, harmoniske mennesker – målet må ikke være ikke faglighed, at kunne imødekomme det som erhvervslivet til en given tid efterspørger – for derved at kunne styrke sig i den globale konkurrence - etc. Hvis man har dannelse som hovedsigte kommer de andre ting som sidegevinster. Faglighed bør kun være et af midlerne til at opnå målet.
Jeg opfordrer derfor til, at man revurderer ”filosofien” bag rapporten!
2. Derfor må den pædagogiske frihed på den enkelte skole også være et krav; det er derfor således bekymrende, at man i rapporten fra centralt hold fremhæver én pædagogiske teori eller idé frem for andre.
Med hensyn til de konkrete forslag synes jeg godt om inddragelsen af nær-/lokalområdet i undervisningen.
#27
Anja og Erik Schwarz
28-05-2011 03:31
Vi har 2 dejlig dygtige piger som går på Nybøl Skole. Vi valgte at bosætte os i Nybøl pga Børnehaven og skolen som er utrolig velfungerende, og pga den lokale opbakning og sammenhold der er i Nybøl. Der er idrætsforeningen, Nøffelskoven, Idrætsugen, Festivalen, alt som kører ved hjælp af frivillige ildsjæle.
Ja der skal spares, men ikke på nærsamfundet og vores børn. I ville for nogen tid siden være danmarks bedste børneby og i sangen som forresten er meget godt nævner i at vi er udkantsdanmark. Mange unge har bygget hus og etableret familier i Nybøl pga at vi har et godt ry som by at bo i, og at vi har en velfungerende Børnehave og skole. Skolen har alt hvad der efterspørges til undervisning, læring og It (smartboard). Desuden er den i supergod tilstand. Som skrevet i avisartikler, har skolen næsten ingen fravær, god trivsel blandt elever og lærere, hvilket gør at alle føler sig trygge. Jeg vil som mor ikke være tryg ved at skulle sende mine børn afsted til Broager med en meget trafikeret vej. Den bliver jo ikke mindre trafikeret når motorvejen kommer. Der var jo planer om at lave et børneunivers, som ville være vejen frem for Nybøl. Vi kunne fortsat remse mange ting op som der allerede er blevet skrevet om. Vi vil vores skole og Børnehave. TAK
#28
Annette Meijers
29-05-2011 10:06
”Forslag til en strategi for fremtidens skole i Sønderborg kommune” beskriver forskellige scenarier der skal hjælpe Sønderborgs skoler ind i fremtiden, kvalitetsmæssigt for eleverne og på en økonomisk bæredygtig måde for kommunen. Scenarie 3 og 4 beskriver således en lukning af Rinkenæs skole.
Vi mener imidlertid at der er mange gode grunde til at bevare Rinkenæs skole. Grunde som indebærer fordele og berigelse for eleverne og deres fremtids udsigter; familierne, der bor i byen; byen selv og ikke mindst Sønderborg kommune som på både kort og langt sigt har økonomisk fordel i at bevare en lille skole som Rinkenæs. Dette beskrives herunder:
HVAD HAR VI PÅ RINKENÆS SKOLE? I Rinkenæs har vi en på mange måder velfungerende skole for eleverne i 0. - 6. klasse, der er bla. høj klassekvotient, lærer/elev ratioen ligger over det kommunale niveau og skolen har overskud for driftskontoen. Skolen er godt med hvad angår tidlig sprogstart, computerne til de enkelte elever og IT til brug i undervisningen i de enkelte klasser. Vi oplever, at personalet på skolen og i SFO'en yder en kvalificeret og engageret indsats overfor eleverne både hvad angår læring og pædagogik. Samarbejdet internt på skolen er velorganiseret og ligeså er samarbejdet med SFO. Overgangen mellem børnehave og SFO/skole foregår også glat indenfor de rammer, der nu engang haves og personalet finder indbyrdes ud af hvordan organiseringen omkring det skift skal være. Vi har således et godt og trygt miljø for både for små og store elever. Børn i trygge rammer har de bedste betingelser for at udvikle et stærkt selvværd og dermed er de godt rustet til fremtiden i en globaliseret verden.
Skolen kan ydermere tilbyde særdeles gode og trygge udendørs faciliteter for børnene til brug i frikvartererne og i SFO. Lokalsamfundets skønne natur med skov og vand, samt en godt benyttet spejderhytte, giver også gode betingelser for læring og udvikling uden det koster noget.
I Rinkenæs har vi en centralt beliggende skole, der udenfor skoletiden benyttes flittigt af diverse foreninger eksempelvis gymnastik til alle aldre, bordtennis, fodbold, sang, fællesspisning. Skolen fungerer dermed som lokalsamfundets samlingssted og hovednerve og er med til at gøre byen til et bedre og mere attraktivt sted at bo.
Grundene til at bosætte sig som borger i Rinkenæs – vestflanken af Sønderborg kommune - er mange: Man har valgt lokale, trygge rammer for sine børn og sin familie ved at have en lille skole og børnehave i lokalsamfundet. I det lille samfund kan børnene tidligt opleve friheden ved selv at kunne færdes til og fra skole. I takt med børnenes modenhed og ansvarsfølelse er det muligt som forældre, at lade børnene cykle eller gå hjem fra skole på egen hånd. Det giver børnene en god følelse af ansvar og det giver familierne tryghed at skolevejen er sikker og det giver ro og overskud i en i forvejen presset hverdag – hvor timerne på job skal gå op i en højere enhed med familie og fritidsliv. Hvis vores børn, som i scenarie 3 eller 4, skulle sendes til Gråsten skole, er skolevejen ikke overskuelig på cykel før børnene er 10-12 år gamle. Det ville betyde en masse færdsel omkring Gråsten skole, som også skal tages med i betragtningerne (for ikke at tale om CO2 udledning). Fra sommeren 2011 er SFO i 3. klasse ydermere skåret bort. Derefter er der tale om klub tilbud indtil klokken 16 – hvad skal de 8-9 årige børn stille op på Gråsten skole og hvordan skal man som forældre forholde sig til et fleksibelt arbejdsmarked, når prisen er at børnene skal stå på gaden.
I takt med finanskrisens fyringsrunder er Rinkenæs et meget attraktivt sted at bo, da mulighederne for jobsøgning og pendling er gode. Det er muligt at pendle til Aabenraa, Flensborg og Nordborg i løbet af ca. 30 min og med den nye motorvej bliver det muligt at pendle endnu længere. Dette har alt sammen stor betydning for et fleksibelt arbejdsmarked og et område, som ønsker at skabe vækst, innovation og udvikling.
Sønderborg kommune har selvfølgelig nogle økonomiske udfordringer i, at børnetallet falder markant i kommunen som helhed. Det er imidlertid vigtig også at se på hvor børnetallet falder og handle i overensstemmelse med det. Rinkenæs skole er en af de skoler med det mest stabile børnetal over perioden, derfor har skolen både sin nutidige og fremtidige berettigelse. Skolerne tilføres penge efter elevtal dvs. at den overordnede økonomisk ramme for skolen ikke ændres over perioden. Det er derfor relevant at se på det enkelte lokalsamfund og dets elevgrundlag før en beslutning tages, da en evt. skolelukning ikke kun vil have betydning for den fremtidige lokale udvikling, men også udviklingen i hele Sønderborg kommune.
Det er i Sønderborg kommunes interesse og pligt at skabe forhold, der kan fastholde og tiltrække yngre sønderjyder, så de har lyst til at vende hjem efter endt uddannelse og skal have job og stifte familie. Det er også kommunens interesse og pligt at skabe almene forhold, der kan tiltrække og fastholde tilflyttere (danskere og udlændinge). Hvis kommunen skal have gode skattekroner i kassen skal der også være en variation i de tilbud kommunen har til borgerne. Mange af de unge familier har netop valgt lokalsamfundet og landområderne til, fordi de ønsker en hverdag udenfor en større by, hvor deres børn kan vokse op i trygge rammer, hvor alle aktiviteter skolemæssige og fritidsmæssige kan foregå uden at skulle lade sig transportere i bil. Kommunes politikere har derfor også pligt til at tilbyde og tilgodese denne gruppe borgernes ønsker. Hvis disse tilbud ikke er tilstede er risikoen at Sønderborg kommune fravælges i forhold til nabokommunen eller en anden landsdel. Resultat: vi bliver alle sammen endnu mere udkants Danmark.
FREMTIDENS SKOLE: 1) Skal skabe trygge rammer for de små elever – der SKAL være tilbud om både små og store skoler, fordi det efterspørges af borgene og giver kvalitet for dem. Det er vigtigt at bygge børnene op i trygge rammer fra starten og finde ud af deres styrker og svagheder.
2) I overbygningen kan børnene tilgengæld lettere sendes rundt i skoledistriktet og der kan udbydes specielle fag/linier på overbygningsskolerne med kreative og innovative læringsmiljøer. 3) Lad pengene følge børnene og lad hver enkelt skole have ansvar for sin egen økonomi. Nogle af de store skoler i kommunen står for de største drifts underskud. Det er ikke rimeligt at små velfungerende skoler skal bøde for de store skolers driftsunderskud. 4) Gør tingene simple og overskuelige ved at kikke på de administrative gange i kommunen og skolesystemet og få tyndet ud i dem, så der frigives ressourcer til undervisning i stedet.
Vi har brug for en fremtidssikret og gennemtænkt løsning, der indeholder den højest mulige kvalitet og ikke en lappeløsning plastret til i hovsa'er, som sluger hele det planlagte overskud. Vores fremtid er vores børn, derfor skal de tilbydes de bedste rammer fra starten.
Roger & Annette Meijers, Stranderød per Rinkenæs
#29
borgergruppen bevar Rinkenæs/Karna Hansen
29-05-2011 22:00
Fremtidens skole, er vores skole, Rinkenæs skole..
En skole der er velfungerende og veldreven, med et stabilt børnetal, en
Skole der har en god tiltrækningsevne og en god fastholdelses procent der er på 84%,
En lille tryg skole der også har elever fra andre skoler.
Rinkenæs gør ikke brug af vikartimer det klarer de selv, og har man børn med særlige
Behov tager man hånd om det enkelte barn i gode, små trygge rammer.
Vi i borgergruppen vil kæmpe for at bevare vores sunde lille skole, og kunne osse ønske der med tiden blev til et skole univers.
Rinkenæs ligger godt strategisk i arbejdsøjemed, kommunens tætteste placering i forhold til grænsen, og til byer i Jylland og for den sags skyld Fyn.
Rinkenæs er derfor et godt sted at slå sig ned som børnefamilie, for her er et godt trygt samfund.
Med kort afstand til skole, børnehave, idrætsaktiviteter, spejderliv og vores kirke som
Herude har et stor samarbejde med skole og forældre.
Skulle vores skole blive lukket, lukker samfundet, for børn trækker foreningslivets billetter der hvor kammeraterne er. Vi har så også tanken, at mange af vore små børn vil blive overflyttet til den kommune hvor de større skal gå i skole, da man vil ønske at følge kammeraterne op i hierarkiet. Hvad vil der så ske med vores børnehave?
Så vil folk fraflytte byen og det vil have konsekvenser på mange måder, byen bliver en soveby.. det vil ikke længere være attraktivt at bosætte sig her, mange børnefamilier søger i dag efter små trygge skoler og et godt aktivt samfund. Og lige præcis det får de når de bosætter sig i Rinkenæs.
Hvem tænker feks. på at hvis skolen lukker i Rinkenæs og f.eks foranlediger 30 børnefamilier at fraflytte byen, heraf 10 til en anden kommune, så
Mister kommunen en årlig skatteindtægt på 2 millioner kroner regn selv efter.
Husstandsindkomst 750.000 kr. kommuneskat 25,2%. Grundskyldspromille 21,6%
Tænker forvaltningen på det?
Der er i Rinkenæs ca. 600 husstande, ved nedlæggelse af aktiver i Rinkenæs kan vi i gennemsnit forvente et fald i ejendomsværdien på 250.000 . det svarer til en forringet skatteindtægt til kommunen på 1,5 mio kr/år.
Tænker forvaltningen på det.
Skal børnene f.eks til at gå i en anden skole, f.eks hvis alle børn skal køres til Gråsten
Af forældrene, får vi en mer-emmision på 48tCO2. regn selv efter.
120 børn pr dag a`10 km t/r i 200 dage. Gennemsnits bilen af d.d. udstøder 200g CO2/km.
Tænker forvaltningen på det?
Skal skolen hvis den lukkes nedrives, skal kommunen betale 2000,- pr ton murbrokker der skal bortskaffes, et overslag på nedrivning af Rinkenæs skole vil være 5 mio. kroner regn selv efter. Vægtfylde for beton er 2,5 t/m3
Tænker forvaltningen på det?
På landsplan ser man planlagt boligbyggeri stiger med 6-7%, med gode udstykninger
Er der gode muligheder for at der tilflytter flere til vores by, og der med osse basis for
Flere børn.
Vi ønsker at bevare byen, og gerne udvide den, vi synes midtbyen favoriseres, det er
Jo ikke der pengene tjenes, vi håber inderligt at man kan se at der skal være muligheder i udkanten af kommunen også, og det er jo ikke alle der har ønsker om at bo i en storby.
Er det virkelig økonomisk rigtigt at lukke den lille skole, når man ser hvad der følger
Af andre udgifter og måske mistede indtægter?
Er det realistisk at små børn fra 0-6 klasse skal køres med følgende udgifter, eller cykle 4,5 km eller mere på farlig skolevej??
På vegne af borgergruppen Bevar Rinkenæs/karna Hansen
Kommentarer
- #21
Poul-Henning Nielsen mfl. 25-05-2011 22:23 Fremtidens skole – det er udvikling.
- #22
Jette 26-05-2011 12:29 Hej
- #23
Åse og Thomas Jensen 26-05-2011 23:06 Debatten om fremtidens skole bydes meget velkommen, da vi gerne ser at vores børn skal have de bedste forhold og de bedste muligheder for læring – både fagligt og socialt - men med senarie 3 og 4 som forslag går debatten mere over og har økonomisk fokus frem for fokus på de bedste vilkår får vore børn.
- #24
Birgit Paulsen 26-05-2011 23:22 Da denne blog ikke er egnet til høringssvar, er et sådant sendt direkte til forvaltningen. Herunder ses mine hovedpunkter:
- #25
Berit Moesgaard Lei 27-05-2011 09:03 Kommentarer vedr. Fremtidens Skole
- #26
Henrik Juul Kolmos 27-05-2011 17:58 Jeg har følgende kommentarer til de overordnede, generelle betragtninger der ligger bag rapporten om Fremtidens Skole:
- #27
Anja og Erik Schwarz 28-05-2011 03:31 Vi har 2 dejlig dygtige piger som går på Nybøl Skole. Vi valgte at bosætte os i Nybøl pga Børnehaven og skolen som er utrolig velfungerende, og pga den lokale opbakning og sammenhold der er i Nybøl. Der er idrætsforeningen, Nøffelskoven, Idrætsugen, Festivalen, alt som kører ved hjælp af frivillige ildsjæle.
- #28
Annette Meijers 29-05-2011 10:06 ”Forslag til en strategi for fremtidens skole i Sønderborg kommune” beskriver forskellige scenarier der skal hjælpe Sønderborgs skoler ind i fremtiden, kvalitetsmæssigt for eleverne og på en økonomisk bæredygtig måde for kommunen. Scenarie 3 og 4 beskriver således en lukning af Rinkenæs skole.
- #29
borgergruppen bevar Rinkenæs/Karna Hansen 29-05-2011 22:00 Fremtidens skole, er vores skole, Rinkenæs skole..
< 1 2 3 4 >En plan om fremtidens skole ser vi som en utrolig god ide – og planer skal være langsigtede og give mening.
Vi er nogle indbyggere fra Rinkenæs og omegn, der har taget en drøftelse om emnet og fundet frem til vores holdning til Fremtidens skole.
For os kunne et senarie være at beholde Rinkenæs skole som den er, idet den er utrolig velfungerende og er forholdsvis billig i drift, hvis man ser på driftsudgift pr. barn pr. år.
Et andet senarie kunne være at integrere børnehaven i Rinkenæs skole. Herved omdanne skolen til skole/børnehave, og flytte 6. klasse til Gråsten skole.
Når det så er sagt ser vi også en mere langsigtet løsning, og her taler vi inden for en årrække på 5-6 år. Så i stedet for at vedligeholde gamle bygninger, som ikke er tidssvarende hvad angår isolering, indretning m.v. ser vi at Sønderborg kommune bygger en helt ny skole - Fremtidens skole. Her tænker vi en skole, der indeholder mange elementer som:
• Fælles skole for 700-800 elever
• Placeret på arealerne bag ved Årsbjerg fodboldbaner, dette for at skabe sammenhæng mellem byerne.
• Fokus på CO2 neutrale løsninger – måske endda en +skole. En banebrydende skole, hvor børnene får CO2 neutrale løsninger ind som læringsprocesser, og med selve skolen som en inspirationskilde.
• Virtuelle læringsmiljøer, science som nøgleord.
• Kantineforhold, så eleverne herigennem får adgang til god og sund kost.
• Udvidelse af idræt, måske sammensat med sundhed som valgfag.
• Skole ser vi er delt op på følgende måde:
o 0-3 klasse – indskoling
o 4-6 klasse - mellemtrin
o 7-9 klasse – overbygning
o SFO + klub tilbud, tænkt ind med mere idræt og sunde vaner
• En niveauopdeling af skolen kunne også være en mulighed.
• Mere udvikling af sprog, her tænker vi tysk og engelsk. Kinesisk kunne også være et valgfag.
• Plads til at huse idrætsforeninger, aftenskoler og andre aktiviteter, der kunne binde byerne mere sammen.
Vi ser, at hvis Sønderborg kommune kæder alle disse elementer sammen, skaber man en fremtidens skole, der er langtidssikret og der giver mening for de borgere, der bor i området. Vi sikre, at landsbyerne stadig er attraktive at bo i.
Vi ser større mulighed for at Sønderborg kommune kunne udstykke arealer med udsigt, og derigennem skabe attraktive byggegrunde, for igen at få tilflyttere til kommunen. Området er jo tæt på skønne byer som Sønderborg, Aabenraa og Flensborg, hvilket betyder gode muligheder for at finde arbejde.
I forvejen bor danskere og tyskere naboer til hinanden, og dette fællesskab vil også kunne styrkes, hvis området bibeholdes som et attraktivt område, med en fantastisk skolemulighed, nemlig Fremtidens skole.
Med venlig hilsen
Poul-Henning og Rikke Nielsen
Joan og Jakob Rousing
Som mor til 2 på Bakkensbro Skole ( + 1 kommende ) vil jeg da blive meget ked af det hvis kommunen vælger scenarie 3 eller 4 fra rapporten, hvor bakkensbro Skole vil blive lukket. Bakkensbro Skole er en skole med glade og velfungerende børn og med gode og engagerede lærer / ledelse. Hvorfor ødelægge det ??
Jeg kan ikke forstå hvorfor man vil samle det hele på store skoler inde i byen, når vi nu er nogle som gerne vil bo uden for byen og ønsker at have vore børn på mindre skoler, hvor jeg mener de vil føle sig mere trygge og hvor der er mere rummelighed. Ved at lukke alle de små skoler vil kommunen være med til at afvikle de små landsbysamfund, og det burde jo ikke være kommunens hensigt !!
Så KÆRE SØNDERBORG KOMUNNE: BEVAR DE SMÅ SKOLER
UDVIKLING af landsbysamfundene istedet for afvikling !!
Vi mener, at de bedste muligheder for social læring sker i nære, trygge rammer, hvor børnene allerede inden skolestart har relationer til hinanden, hvorved lukning af de mindre lokale skoler ikke er en løsning. Landsbysamfund er meget attraktive når de kan præsentere en velfungerende børnehave, skole og forretningsliv, hvilket er tilfældet i Nybøl. Her har børnene mulighed for en tryg skolestart, hvor trygheden danner grundlaget fokus på faglig læring. Børnene har mulighed for at gå/cykle i skole, der har sundhedsmæssige og indlæringsmæssige fordele. Derudover danner Nybøl skole rammen om mange arrangementer, der har stor betydning for lokalsamfundet. Kort sagt - bevar de små skoler som et fundament for en tryg skolestart, så der er ro til de faglige udfordringer. Når de så er modne til det, ser vi også kvaliteter og udfordringer i at børnene samles på større skoler.
Konstitueringsaftalen har en målsætning om ikke at lukke skoler imod forældres ønsker. Vi borgere i Nybøl er meget imod at skolen lukkes!
Vi vil bevare vores gode skole, som har et højt fagligt niveau, tryghed og nærvær.
Nybøl Skole anvender i stor grad it i undervisningen, det er en utrolig pæn og velholdt skole, som hele tiden arbejder med miljøvenlige tiltag.
Stemmeprocenten ved skolebestyrelsesvalget i 2010 var på 75,7 % (i 2006 73,3 %), hvilket er en meget høj procent og i høj grad vidner om stor forældreopbakning.
Der er styr på økonomien på Nybøl Skole (overskud på 1.000 kr. i 2010). Til sammenligning er der mange skoler med underskud og de største er Gråsten Skole (-2.326.000 kr) og Dybbøl-Skolen
(-1.765.000 kr.). Hvorfor så lukke Nybøl Skole?
Nybøl Skole har et meget lavt sygefravær blandt lærerne og aflyser meget få timer (hvis nogen overhovedet).
Ifølge elevtalsprognosen er der udsigt til stor nedgang i elevtallet - bare ikke i Nybøl, men især Dybbøl og Hørup forventes at få en stor tilbagegang. Hvad så med at tilpasse kapaciteten, der hvor problemet er?
Mange af kommunens visioner, strategier og planer angiver at Sønderborg skal være et attraktivt sted at bo, boligområderne skal ligge tæt på skole, landsbyerne skal være attraktive at bo i og være en ramme for erhverv. Det er kun attraktivt at bosætte sig steder, hvor der er kort afstand til skole. Og der hvor folk bor, er der også erhvervsmuligheder. Nybøl er en attraktiv landsby, så bevar skolen.
Sønderborg Kommune vil gerne være Danmarks bedste børneby – det er flotte ord og en fantastisk ambition. Vores børn er jo dem vi skal bygge vores fremtid på. Derfor er det utroligt svært for mig at følge kommunens to sidste scenarier i deres rapport ”Fremtidens skole”. Her kaldes lukning af de små skoler for kvalitetsfremmende, men det er for mig at se, udelukkende en pænere formulering af besparelser.
Kvalitet i folkeskolen er både lærernes faglige kompetencer, men de mere bløde værdier som de sociale og menneskelige kompetencer. Vi er mange der netop har til valgt den lille folkeskole, for at give vores børn en tryg skolegang i nærmiljøet, hvor alle både børn og voksne på skolen kender hinanden og på den måde styrker det sociale netværk og de sociale kompetencer, som er en meget vigtige for den faglige indlæring.
Ved et møde sidst med medlemmer af børn og uddannelsesudvalget fik jeg den følelse af, at politikerne nærmest anså, at de lærere der arbejder på de små skoler, er der fordi de ikke kan få bedre stillinger på de store skoler, altså en slags andenrangslærere. Tvært i mod – på Bakkensbro Skole har vi nogle meget fagligt kompetente lærere, som har til valgt skolen, de er der fordi de har lyst til de udfordringer en lille skole giver og fordi skolen har valgt dem ud fra deres kompetencer – de er der ikke af mangel på bedre jobs.
I Avnbøl-Ullerup er vi godt i gang med forberedelserne til vores børneunivers. Ullerup Børnegård og Bakkensbro skole i gang med en proces hvor der arbejdes hen mod etableringen af et børneunivers. Der er allerede etableret et velfungerende samarbejde mellem dagpleje og børnehave hvor børn i dagplejen er på besøg i børnehaven. Ligeledes tager børnehaven sig tid til at besøge de ”nye” børnehavebørn hos dagplejen. Dette tiltag sikrer en glidende og tryg overgang fra dagpleje til børnehave. Ligeledes besøger børnehaven skolen i overgangen fra børnehave til indskoling. Vi har samarbejde mellem bestyrelserne, personalet, ledelserne, fælles aktiviteter, startet samarbejde om bedre udnyttelse af nuværende personale ressourcer i perioder med lav belægning, f. eks. ved ferie og i ydertimerne.
Vi er også skatteborgere i udkantsområderne af Sønderborg kommune og derfor er vi også som borgere som har vores ret til at blive behandlet som ligeværdige borgere og ikke som andenrangs og nogen man kan træde på, bare fordi vi vælger at bo på landet og i de små byer. Så lad os sammen udvikle og ikke afvikle disse lokalområder – her er skolen et centralt omdrejningspunkt.
Giv os ro fra alle jeres trusler om at lukke vores skoler og børnehaver i de små samfund, så vi kan vise vores værd. Så længe I bliver ved med at komme med forslag der vil lukke de små institutioner og skoler, så er I med til at underminere os. Mange ressourcestærke nytilflyttere vil vælge vores by fra, for unge familier flytter ikke til en lille by uden institutioner. Samtidig med vil der tiltrækkes flere socialt belastede familier til de billige huse, som vil koste kommunekassen mange penge i sociale ydelser.
Flyt dog rundt på pengene mellem de forskellige kasser, således at pengene bliver brugt på vores børn og ældre, i stedet for dyrt kinesisk granit på gågaden i Sønderborg og flotte havneplaner. Vist kan disse steder godt bruge noget fornyelse, men tænk på kommune kassen, som vi tænker i vores egen private økonomi. De primære basale behov skal først dækkes, dernæst kommer det forskønnende og mere luksusprægede. Vi sørger da også for først at købe mad og tøj inden vi fornyer vores 20 år gamle køkken.
RYST POSEN MED PENGENE OG LÆG PUSLESPILLET PÅ NY. For at bruge et udtryk der flittigt blev brugt fra kommunens side på et borgermøde i Gråsten for et års tid siden, så er der SKAL opgaver og KAN opgaver, som kommunen har. KAN opgaverne er den dyre udgave af byfornyelsen af gågaden i Sønderborg, flotte havneprojekter mv. SKAL opgaverne er at give vores børn en god start på livet – dette indebærer for mig en god og tryg barndom, hvor den røde tråd er der – fra dagpleje/vuggestue til børnehave og til skolen. Dette er vi gode til i de små samfund – så lad os vise det. VI VIL VORES SKOLE OG BØRNEHAVE.
1. Jeg synes, det er bekymrende som forældre at læse, at de grundlæggende værdier bag rapporten bunder i samfunds- og erhvervsøkonomiske betragtninger; efter at have læst de første 3-4 linjer kan man ikke undgå at have den opfattelse – en opfattelse som bliver bekræftet gennem hele rapporten!
Folkeskolen bør ikke være genstand for sådanne tanker.
Folkeskolens mål bør være dannelsen af børn til hele, harmoniske mennesker – målet må ikke være ikke faglighed, at kunne imødekomme det som erhvervslivet til en given tid efterspørger – for derved at kunne styrke sig i den globale konkurrence - etc. Hvis man har dannelse som hovedsigte kommer de andre ting som sidegevinster. Faglighed bør kun være et af midlerne til at opnå målet.
Jeg opfordrer derfor til, at man revurderer ”filosofien” bag rapporten!
2. Derfor må den pædagogiske frihed på den enkelte skole også være et krav; det er derfor således bekymrende, at man i rapporten fra centralt hold fremhæver én pædagogiske teori eller idé frem for andre.
Med hensyn til de konkrete forslag synes jeg godt om inddragelsen af nær-/lokalområdet i undervisningen.
Ja der skal spares, men ikke på nærsamfundet og vores børn. I ville for nogen tid siden være danmarks bedste børneby og i sangen som forresten er meget godt nævner i at vi er udkantsdanmark. Mange unge har bygget hus og etableret familier i Nybøl pga at vi har et godt ry som by at bo i, og at vi har en velfungerende Børnehave og skole. Skolen har alt hvad der efterspørges til undervisning, læring og It (smartboard). Desuden er den i supergod tilstand. Som skrevet i avisartikler, har skolen næsten ingen fravær, god trivsel blandt elever og lærere, hvilket gør at alle føler sig trygge. Jeg vil som mor ikke være tryg ved at skulle sende mine børn afsted til Broager med en meget trafikeret vej. Den bliver jo ikke mindre trafikeret når motorvejen kommer. Der var jo planer om at lave et børneunivers, som ville være vejen frem for Nybøl. Vi kunne fortsat remse mange ting op som der allerede er blevet skrevet om. Vi vil vores skole og Børnehave. TAK
Vi mener imidlertid at der er mange gode grunde til at bevare Rinkenæs skole. Grunde som indebærer fordele og berigelse for eleverne og deres fremtids udsigter; familierne, der bor i byen; byen selv og ikke mindst Sønderborg kommune som på både kort og langt sigt har økonomisk fordel i at bevare en lille skole som Rinkenæs. Dette beskrives herunder:
HVAD HAR VI PÅ RINKENÆS SKOLE? I Rinkenæs har vi en på mange måder velfungerende skole for eleverne i 0. - 6. klasse, der er bla. høj klassekvotient, lærer/elev ratioen ligger over det kommunale niveau og skolen har overskud for driftskontoen. Skolen er godt med hvad angår tidlig sprogstart, computerne til de enkelte elever og IT til brug i undervisningen i de enkelte klasser. Vi oplever, at personalet på skolen og i SFO'en yder en kvalificeret og engageret indsats overfor eleverne både hvad angår læring og pædagogik. Samarbejdet internt på skolen er velorganiseret og ligeså er samarbejdet med SFO. Overgangen mellem børnehave og SFO/skole foregår også glat indenfor de rammer, der nu engang haves og personalet finder indbyrdes ud af hvordan organiseringen omkring det skift skal være. Vi har således et godt og trygt miljø for både for små og store elever. Børn i trygge rammer har de bedste betingelser for at udvikle et stærkt selvværd og dermed er de godt rustet til fremtiden i en globaliseret verden.
Skolen kan ydermere tilbyde særdeles gode og trygge udendørs faciliteter for børnene til brug i frikvartererne og i SFO. Lokalsamfundets skønne natur med skov og vand, samt en godt benyttet spejderhytte, giver også gode betingelser for læring og udvikling uden det koster noget.
I Rinkenæs har vi en centralt beliggende skole, der udenfor skoletiden benyttes flittigt af diverse foreninger eksempelvis gymnastik til alle aldre, bordtennis, fodbold, sang, fællesspisning. Skolen fungerer dermed som lokalsamfundets samlingssted og hovednerve og er med til at gøre byen til et bedre og mere attraktivt sted at bo.
Grundene til at bosætte sig som borger i Rinkenæs – vestflanken af Sønderborg kommune - er mange: Man har valgt lokale, trygge rammer for sine børn og sin familie ved at have en lille skole og børnehave i lokalsamfundet. I det lille samfund kan børnene tidligt opleve friheden ved selv at kunne færdes til og fra skole. I takt med børnenes modenhed og ansvarsfølelse er det muligt som forældre, at lade børnene cykle eller gå hjem fra skole på egen hånd. Det giver børnene en god følelse af ansvar og det giver familierne tryghed at skolevejen er sikker og det giver ro og overskud i en i forvejen presset hverdag – hvor timerne på job skal gå op i en højere enhed med familie og fritidsliv. Hvis vores børn, som i scenarie 3 eller 4, skulle sendes til Gråsten skole, er skolevejen ikke overskuelig på cykel før børnene er 10-12 år gamle. Det ville betyde en masse færdsel omkring Gråsten skole, som også skal tages med i betragtningerne (for ikke at tale om CO2 udledning). Fra sommeren 2011 er SFO i 3. klasse ydermere skåret bort. Derefter er der tale om klub tilbud indtil klokken 16 – hvad skal de 8-9 årige børn stille op på Gråsten skole og hvordan skal man som forældre forholde sig til et fleksibelt arbejdsmarked, når prisen er at børnene skal stå på gaden.
I takt med finanskrisens fyringsrunder er Rinkenæs et meget attraktivt sted at bo, da mulighederne for jobsøgning og pendling er gode. Det er muligt at pendle til Aabenraa, Flensborg og Nordborg i løbet af ca. 30 min og med den nye motorvej bliver det muligt at pendle endnu længere. Dette har alt sammen stor betydning for et fleksibelt arbejdsmarked og et område, som ønsker at skabe vækst, innovation og udvikling.
Sønderborg kommune har selvfølgelig nogle økonomiske udfordringer i, at børnetallet falder markant i kommunen som helhed. Det er imidlertid vigtig også at se på hvor børnetallet falder og handle i overensstemmelse med det. Rinkenæs skole er en af de skoler med det mest stabile børnetal over perioden, derfor har skolen både sin nutidige og fremtidige berettigelse. Skolerne tilføres penge efter elevtal dvs. at den overordnede økonomisk ramme for skolen ikke ændres over perioden. Det er derfor relevant at se på det enkelte lokalsamfund og dets elevgrundlag før en beslutning tages, da en evt. skolelukning ikke kun vil have betydning for den fremtidige lokale udvikling, men også udviklingen i hele Sønderborg kommune.
Det er i Sønderborg kommunes interesse og pligt at skabe forhold, der kan fastholde og tiltrække yngre sønderjyder, så de har lyst til at vende hjem efter endt uddannelse og skal have job og stifte familie. Det er også kommunens interesse og pligt at skabe almene forhold, der kan tiltrække og fastholde tilflyttere (danskere og udlændinge). Hvis kommunen skal have gode skattekroner i kassen skal der også være en variation i de tilbud kommunen har til borgerne. Mange af de unge familier har netop valgt lokalsamfundet og landområderne til, fordi de ønsker en hverdag udenfor en større by, hvor deres børn kan vokse op i trygge rammer, hvor alle aktiviteter skolemæssige og fritidsmæssige kan foregå uden at skulle lade sig transportere i bil. Kommunes politikere har derfor også pligt til at tilbyde og tilgodese denne gruppe borgernes ønsker. Hvis disse tilbud ikke er tilstede er risikoen at Sønderborg kommune fravælges i forhold til nabokommunen eller en anden landsdel. Resultat: vi bliver alle sammen endnu mere udkants Danmark.
FREMTIDENS SKOLE: 1) Skal skabe trygge rammer for de små elever – der SKAL være tilbud om både små og store skoler, fordi det efterspørges af borgene og giver kvalitet for dem. Det er vigtigt at bygge børnene op i trygge rammer fra starten og finde ud af deres styrker og svagheder.
2) I overbygningen kan børnene tilgengæld lettere sendes rundt i skoledistriktet og der kan udbydes specielle fag/linier på overbygningsskolerne med kreative og innovative læringsmiljøer. 3) Lad pengene følge børnene og lad hver enkelt skole have ansvar for sin egen økonomi. Nogle af de store skoler i kommunen står for de største drifts underskud. Det er ikke rimeligt at små velfungerende skoler skal bøde for de store skolers driftsunderskud. 4) Gør tingene simple og overskuelige ved at kikke på de administrative gange i kommunen og skolesystemet og få tyndet ud i dem, så der frigives ressourcer til undervisning i stedet.
Vi har brug for en fremtidssikret og gennemtænkt løsning, der indeholder den højest mulige kvalitet og ikke en lappeløsning plastret til i hovsa'er, som sluger hele det planlagte overskud. Vores fremtid er vores børn, derfor skal de tilbydes de bedste rammer fra starten.
Roger & Annette Meijers, Stranderød per Rinkenæs
En skole der er velfungerende og veldreven, med et stabilt børnetal, en
Skole der har en god tiltrækningsevne og en god fastholdelses procent der er på 84%,
En lille tryg skole der også har elever fra andre skoler.
Rinkenæs gør ikke brug af vikartimer det klarer de selv, og har man børn med særlige
Behov tager man hånd om det enkelte barn i gode, små trygge rammer.
Vi i borgergruppen vil kæmpe for at bevare vores sunde lille skole, og kunne osse ønske der med tiden blev til et skole univers.
Rinkenæs ligger godt strategisk i arbejdsøjemed, kommunens tætteste placering i forhold til grænsen, og til byer i Jylland og for den sags skyld Fyn.
Rinkenæs er derfor et godt sted at slå sig ned som børnefamilie, for her er et godt trygt samfund.
Med kort afstand til skole, børnehave, idrætsaktiviteter, spejderliv og vores kirke som
Herude har et stor samarbejde med skole og forældre.
Skulle vores skole blive lukket, lukker samfundet, for børn trækker foreningslivets billetter der hvor kammeraterne er. Vi har så også tanken, at mange af vore små børn vil blive overflyttet til den kommune hvor de større skal gå i skole, da man vil ønske at følge kammeraterne op i hierarkiet. Hvad vil der så ske med vores børnehave?
Så vil folk fraflytte byen og det vil have konsekvenser på mange måder, byen bliver en soveby.. det vil ikke længere være attraktivt at bosætte sig her, mange børnefamilier søger i dag efter små trygge skoler og et godt aktivt samfund. Og lige præcis det får de når de bosætter sig i Rinkenæs.
Hvem tænker feks. på at hvis skolen lukker i Rinkenæs og f.eks foranlediger 30 børnefamilier at fraflytte byen, heraf 10 til en anden kommune, så
Mister kommunen en årlig skatteindtægt på 2 millioner kroner regn selv efter.
Husstandsindkomst 750.000 kr. kommuneskat 25,2%. Grundskyldspromille 21,6%
Tænker forvaltningen på det?
Der er i Rinkenæs ca. 600 husstande, ved nedlæggelse af aktiver i Rinkenæs kan vi i gennemsnit forvente et fald i ejendomsværdien på 250.000 . det svarer til en forringet skatteindtægt til kommunen på 1,5 mio kr/år.
Tænker forvaltningen på det.
Skal børnene f.eks til at gå i en anden skole, f.eks hvis alle børn skal køres til Gråsten
Af forældrene, får vi en mer-emmision på 48tCO2. regn selv efter.
120 børn pr dag a`10 km t/r i 200 dage. Gennemsnits bilen af d.d. udstøder 200g CO2/km.
Tænker forvaltningen på det?
Skal skolen hvis den lukkes nedrives, skal kommunen betale 2000,- pr ton murbrokker der skal bortskaffes, et overslag på nedrivning af Rinkenæs skole vil være 5 mio. kroner regn selv efter. Vægtfylde for beton er 2,5 t/m3
Tænker forvaltningen på det?
På landsplan ser man planlagt boligbyggeri stiger med 6-7%, med gode udstykninger
Er der gode muligheder for at der tilflytter flere til vores by, og der med osse basis for
Flere børn.
Vi ønsker at bevare byen, og gerne udvide den, vi synes midtbyen favoriseres, det er
Jo ikke der pengene tjenes, vi håber inderligt at man kan se at der skal være muligheder i udkanten af kommunen også, og det er jo ikke alle der har ønsker om at bo i en storby.
Er det virkelig økonomisk rigtigt at lukke den lille skole, når man ser hvad der følger
Af andre udgifter og måske mistede indtægter?
Er det realistisk at små børn fra 0-6 klasse skal køres med følgende udgifter, eller cykle 4,5 km eller mere på farlig skolevej??
På vegne af borgergruppen Bevar Rinkenæs/karna Hansen